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《夸张的脸》
发布日期:2016-06-06浏览次数:字号:[ ]

《夸张的脸》

一、教学目标

1.学习抓住人物头像特征,进行夸张的表现手法;并尝试泥塑,进行头像立体造型。

2.启发学生观察感受人物五官、表情特征,探索用泥塑造型语言,夸张塑造,大胆趣味地表现人物头像,提高学生对人物特征的观察及立体造型表现力。

3.体验泥塑夸张表现人物头像造型的乐趣,培养对漫塑人物的审美情趣。

二、重点、难点。

重点:用泥塑的形式表现夸张的人脸。

难点:抓住人物形、情特征进行夸张的泥塑立体造型表现。

三、教学过程

1.导入

师:(出示两张不同的纸版画人像)用蜡笔进行摹印,请同学们观察,出现的是什么?

生:。。。。。。一张脸

师:这边还有一张神秘的脸,我请一位同学来揭晓,记住摹印的时候蜡笔的方向要一样。

生:。。。。。。实践

师:(根据学生的摹印结果)这张脸跟老师摹印的脸有什么区别?

生:。。。。。。夸张滑稽

师:第二站脸比较夸张,我们这节课就来学习《夸张的脸》。

 

2.展开

(1)夸张的表现手法

师:老师黑板上的这张脸哪些地方进行了夸张?是怎样变化的?

生:。。。。。五官。。。。。。

师:原来只要对脸的五官进行夸张变形,使是大的更大,小的更小,圆的更圆,长的更长。。。。。。就会产生意想不到的效果。

师:(图片展示:明星脸)这几位是我们比较熟悉的明星,观察一下,哪些地方发生了哪些变化?

生:。。。。。。。

师:(第三张脸)再请一位来揭开神秘的面纱,观察这张脸除了五官进行了夸张变形还有什么地方发生了变化?

生:。。。。。。实践

师:原来脸型也可以进行扭曲变形。(图片展示)说说这里的脸有哪些形状?

生:。。。。。。

师:可以说是奇形怪状。

(2)小游戏(画一画)

师:请同学们拿出正方形的纸头,听老师的指示。先选择一个自己喜欢的形状画在纸山(可以先看老师,老师选择一个椭圆形,你们最好和老师不一样);然后选择一个五官(眼睛或鼻子等)把他放大或缩小(老师选择放大眼睛,你们可以选择其他);然后再添加其他的五官,看看组合起来是张怎样的脸。

生:。。。。。。

师:谁愿意把自己的作品来展示一下?

生:。。。。。。展示评价

(3)学习泥塑的方法

师:(图片展示)刚才同学们都画的很好,接下来来看看这张脸,这张脸是用什么材料做的?

生:。。。。。。陶泥

师:我们这节课主要学习用泥来捏一张夸张的脸。回忆一下,把一块彩泥捏成你希望的形状有哪些方法?

生:。。。。。。团、搓、压、捏

师:(图片展示:泥塑手法)团、搓、压、捏等。(图片展示不同的脸)观察不同部分所运用的不同方法。(粘贴法、镂空法等)

生:。。。。。。

师:老师根据刚才的草图也进行了创作,同学们来欣赏一下,老师的眼睛用了什么方法?泥条旋转;嘴巴呢?

生:。。。。。。。

师:希望同学们比老师更有创造力,接下来来看这张脸,比较有什么区别?

生:。。。。。。没有颜色

师:哪张脸更生动?

生:颜色丰富的那张

师:有了色彩,脸部更加漂亮,看来色彩不可忽略。

(4)欣赏学生作品

师:老师这边还有很多夸张滑稽的脸,同学们来欣赏一下。想不想自己来创作一张?

生:。。。。。。

 

3.作业

要求:选择自己喜爱的夸张表情和人物进行创作表现。(在老师发给你们的正方形的纸上。

 

4、作业展评

以画框的形式展示

5、总结

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